ARTICULOS CONTRARIOS SOBRE LA LOE

LA LOE: UNA NUEVA LEY EDUCATIVA: ¿PARA QUÉ?
de María Ángeles Llorente Cortés 
http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=50

En este artículo María Ángeles Llorente Cortés, habla de su posición contraria a la ley; se pregunta si estas reformas acabaran con los problemas que para ella son los principales, como que todavía no se ha conseguido una escuela laica, pública y de calidad. La LOE no evita que se trate la escuela como una fábrica de niños y niñas preparándoles para un futuro que les de beneficios económicos.  Tampoco se ve el punto de vista pedagógico  en la ley. Crítica que la escuela no forme la opinión de los niños sobre la sociedad en la que viven.

La autora pide más ayudas para la Educación en España y crear una escuela pública de calidad como en el resto de Europa. También habla de los profesores, que necesita nuevas metodologías  para mejorar los resultados y esto en la LOE no se le da gran importancia.

Para ella, esta ley es más de lo mismo, son nuevas leyes que no cambian nada. Para la autora, independientemente  de la ley, cada maestro lleva sus aulas como suyas.

ARTICULO A FAVOR DE LA L.O.E.

La Confederación de STES-intersindical, tras valorar positivamente la presencia de la Ministra de Educación en el Consejo Escolar del Estado y escuchar sus planes de trabajo para los próximos meses, ha vuelto a manifestar que la LOE es la ley que necesita la escuela pública, dado que es una ley que en su aplicación la perjudicará, si no se ponen los remedios adecuados, beneficiando a las patronales de la enseñanza privada y a la jerarquía eclesiástica.

Los STES consideramos que las reformas educativas deben servir para conseguir avances en cuanto a la mejora del sistema educativo y esto exige mejoras en las condiciones de trabajo del profesorado, pues muchas de estas mejoras son al mismo tiempo, mejoras en las condiciones en las que recibe sus clases el alumnado.

Hemos denunciado ante la Sra. Ministra que los dos acuerdos que firmó su antecesora en el cargo, con mucha publicidad pero a espaldas del profesorado, durante el trámite de la Ley, no se están cumpliendo en los escasos aspectos positivos que contienen y sirvieron para que el gobierno y los portavoces parlamentarios del PSOE y del resto de partidos que votaron a favor de la LOE, rechazaran las propuestas de STES-i y dijeran que el texto de la LOE contaba con el acuerdo de la inmensa mayoría del profesorado de pública y de privada, cuando la realidad es que estos acuerdos no han servido para mejorar, sino para que la mayoría del profesorado se desentendiera de esta ley.

Ahora que se va a desarrollar la LOE, y los Acuerdos antes citados, ahora que según nos acaba de decir tenemos por delante la elaboración del Estatuto Básico Docente, hemos pedido a la Ministra que abra un período nuevo, y que si empezamos una nueva etapa, los STES-i estamos dispuestos a trabajar con el MEC para que en los desarrollos legislativos correspondientes se mitiguen los aspectos más regresivos de dichas leyes y acuerdos.

Los STES-i le hemos dicho a la Ministra que podrá contar con nuestra organización en nuestra línea de clara defensa de la escuela pública y del conjunto de trabajadoras y trabajadores de la enseñanza, para que tanto en los desarrollos estatales como en los autonómicos de la LOE, se aprueben medidas que sirvan para fortalecer la educación pública y mejorar las condiciones de trabajo del profesorado y del PAS; queremos una escuela pública de calidad y laica como garante de una sociedad más libre y más democrática.

 REFLEXIÓN TEMA 2

La verdad es que me ha costado bastante hacer el tema 2, ya que he tenido bastantes problemas al publicarlo y es bastante largo pero me ha ayudado a comprender mejor la L.O.E. y todos y cada uno de los puntos que lo compone.

He comprendido con facilidad este tema y creo que es bastante importante para nuestro futuro como profesores.